“我们以为选择学院是为了给我们女儿的舞蹈生涯提供指导. 我们收到的是加上这么多. 现在,在我们结束人生这一章的时候, 我们的女儿在茱莉亚音乐学院开启了人生的新篇章, and a dream has come true. 一个没有学院我们无法实现的梦想.”
”
学院舞蹈系被公认为是全国顶尖大学和舞蹈公司的主要预科机构之一.
舞蹈课程的核心是对技术和艺术发展的深入研究. 除了每天上芭蕾基础课, 学生们在哪里深入研究古典技术, dancers study jazz, modern, pointe, and partnering, and improvisation.
学生们完善的jet,态度,表达的动作,和阿拉伯风格. Furthermore, 学院舞蹈演员将有机会参加学院剧目舞团的试镜, and perform in Chicago and beyond.
学生们还将在与学院教师和世界知名客座艺术家合作的同时,加深对舞蹈历史的理解.
More About The Dance Department
一小队教员开始了为期两天的演习, 400-mile caravan, 在每位毕业生的家中停下来,亲手颁发毕业证书,并亲自为每位毕业生鼓掌. 祝贺2020届毕业生!
2019年校友晚会图片, updates of Alumni Grants, the 2020 Alumni Challenge, 和纪念玛吉·斯托弗的展览
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由兰迪·邓肯为艾拉·安特利斯创作并编舞的新作品“60”. 这是在雅典娜剧院的扎克·杰普森(舞蹈'19)! 2017年夏天,《大发彩票平台》在学院舞蹈系与扎克·马萨雷利和乔伊·马萨雷利(2014届舞蹈)一起排练。.
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2017年春季舞蹈音乐会的一些片段. Choreography by Brian Brooks, Giselle Diaz, Randy Duncan, Vernard Gilmore, Stephanie Martinez, and Patrick Simoniello.
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Randy Duncan in 1994! 他的作品“城市转移”在WTTW -芝加哥公共广播公司特别节目“四幕爱情”中有特色." Check it out!
FACULTY
Chair - Dance
Randy Duncan, a native Chicagoan, 有幸三次获得芝加哥著名的鲁思·佩奇年度杰出编舞奖. 他在世界各地任教,在过去的22年里一直在学院任教.
舞蹈系主任助理
Patrick simonello于1993年在纽约市的Joffrey II Dancers开始了他的职业舞蹈生涯. 1994年,他很快被提升为the Joffrey的主要公司.
格拉萨·萨莱斯在她的家乡贝洛奥里藏特开始了她的芭蕾舞生涯, Brazil, 13岁开始在当地的舞蹈公司Palacio das Artes工作. 22岁时,她移居德国,在乌尔默舞蹈剧院担任首席芭蕾舞演员.
奥尔加·迈耶毕业于巴库阿塞拜疆国立学院,并在国家音乐学院获得音乐硕士学位. 在1981年来美国之前,她一直在教书和演奏音乐. 她自1985年以来一直在学院工作.
爵士乐课程以芭蕾技术为基础,高度依赖非洲和现代舞蹈习语的结合. 所有的锻炼都强调中枢力量, 强调躯干的表现力, the isolation of the head, shoulders, rib cage and hips. 节奏模式,动态变化,以及运动的强烈和微妙的品质进行了探索. 舞者们被给予具有挑战性的组合, 取决于他们的技术水平.
现代课程介绍玛莎格雷厄姆技巧中使用的运动概念. 力量是通过地板练习来培养的,旨在教授从背部和脊柱下部开始运动. 通过练习中的各种拉伸组件来增加灵活性. 在地板工作中学到的形式和模式被应用到中心工作和整个地板的组合. 在C级(初级)学习的运动和原理在B级(中级)和A级(高级)课程中进一步探索. 强调准确性和灵活性. 随着学生对格雷厄姆词汇的熟悉,动作的复杂性也随之增加.
舞蹈创作使学生能够发掘自己的个人创造力. Through compositional studies, 学生们学会表达和交流思想, 以及分析和批判性地评价运动. 学生将获得撰写短动作短语的能力,以及更长的作品,将在高级编舞音乐会上表演. 舞蹈创作是学生在他们的大三和大四学习.
脚尖课程旨在通过在脚尖上使用芭蕾词汇来建立更高水平的古典训练, 使用特别设计的鞋,称为足尖鞋. Demonstration of balance, strength, 脚尖上的重量转移是这门课的一部分.
双人舞是为已经达到并发展了高水平芭蕾技术的学生设计的,他们对平衡和脚趾尖上的重量转移有清晰的理解. 雌性可以由雄性舞者轮流支撑, lifts, 以及其他各种艺术表现形式. 本课程还旨在为学生提供历史和古典双人舞以及过去的变化.
*课程名称反映2017-2018年新生的成绩单.
芭蕾舞课的先决条件是对技巧有初步的了解. 他们培养力量,平衡和灵巧. At the barre, 传统的练习训练肌肉组织,使其能够预测经典词汇中几乎所有动作的执行. 练习的性质允许学生扩大他们的个人活动范围. 在barre学到的概念在中心通过慢板(抒情品质)进行测试, balance), 以及快板(小跳和大跳)的组成部分. 在芭蕾C中获得的知识和灵活性被应用到更具挑战性的练习和B级和A级的中央地板组合中.